Sport, fakty i biznes zawsze najnowsze informacje i wiadomości na nfakty.pl. Aktualności gospodarcze i biznesowe aktualizowane na bieżąco.

Reguła operatywności wiedzy.Studenci powinni wykorzystywać zdobytą informację w sposób planowy i świadomy, wymagający od nich całościowej samodzielności myślenia i działania w zdobywaniu informacji. Powinni oni wykazywać własną inicjatywę i pomysłowość, powinni posługiwać się posiadanymi informacjami w różnych sytuacjach. Wtedy też, poszukując np. pomysłu rozwiązania jakiegoś problemu zdobywają nowe wiadomości,informacje i umiejętności, dzięki którym uczą się dla życia. W wyniku takiego uczenia się uczniowie zdobywają wiadomości w odróżnieniu do wiedzy biernej oraz przyswajanej w toku uczenia się z książek nazywa się informacją.Prawa wynikające z tej zasady to reguły akcentujące potrzebę wdrażania studentów do patrzenia, formułowania i samodzielnego rozwiązywania określonych problemów teoretycznych i praktycznych.
Dzięki realizacji tych reguł uczniowie poddają analizie problem, z jakim się zetknęli tworząc na jej fundamentach hipotezy jego rozwiązania, wybierając najlepszą, opracowują plan działania, wykonują go, a następnie sprawdzają i oceniają uzyskane rezultaty. Wymienione rzeczy określa się mianem nauczania problemowego. Ich punktem wyjścia jest praktyka i dobra informacja.
Reguła systematyczności. Podstawowym warunkiem powodzenia uczniów w pracy szkolnej jest systematyczność w nauczaniu, który odnosi się do programów ucznia w pracy pedagoga i uczniów. Mówiąc o systematyczności w programach nauki mamy na myśli planowy, dobrze uporządkowany układ w całej formie nauczania i zdobywania wiadomości. Każdy mentor musi pamiętać nie tylko o zasadzie systematyczności w obrębie swego zakresu nauczania, lecz również o zasadzie korelacji między przedmiotami nauczania szkolnego. Każda wiedza ma właściwy sobie układ wiadomości. Występujące tu odchylenia spowodowane są uwzględnianiem prac psychologiczno-dydaktycznych. Główną rolę w powstawaniu tych odchyleń grają również obowiązki dobrania treści do sił i możliwości uczącej się młodzieży. W ciągu całego roku pedagogicznego uczniowie powinni tak zdobywać wiedzę w obrębie poszczególnych przedmiotów, by nowe wiadomości opierały się na materiale już opanowanym, a przy tym same stanowiły podstawę dla informacji, który ma być opanowany.
Zasada systematyczności powinna być dokładnie przestrzegana w codziennej pracy nauczyciela i uczniów tj. w procesach nauczania i uczenia się. Wymaga ona od pedagoga i ucznia rytmiczności w nauce i skrupulatności w spełnianiu codziennych obowiązków pedagogicznych. Zaniedbywanie tych prac przez profesorów i studentów przyczynia się do powstawania luk w faktach, opuszczaniu zajęć na uczelni lub w słabszym do nich przygotowaniu. Te ubytki wywierają negatywny wpływ na studentów (obniżają ogólny poziom wiadomości, osłabiają samopoczucie, zmniejszają hobby).